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Musée Amédée Lemozi
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Programme d'animations
(téléchargement dépliant 477 ko)
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La visite du musée est jumelée à celle de la grotte
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En 1934, l’abbé Amédée Lemozi (photo), curé de Cabrerets, archéologue et préhistorien averti, fonde un musée de préhistoire à partir de ses collections personnelles. Ce musée se développe grace à l’aide de deux mécènes : Jean Lebaudy et Mademoiselle de Gouvion Saint-Cyr. Le musée est installé au village de Cabrerets, dans les salles du château Gontaud-Biron, propriété de Jean Lebaudy. En 1964, Jean Lebaudy vend le château et fait don des collections du Musée de préhistoire à la commune de Cabrerets. La commune s’engage à construire un bâtiment afin d’exposer ces collections au public. | ||
| En 1981, le nouveau musée, construit sur le site de Pech Merle à quelques mètres de la grotte, est ouvert. Il prend le nom de: Musée Amédée Lemozi. | |||
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Le billet d’entrée est le même que celui de la grotte (billet jumelé). Cependant, il est possible de prendre un billet pour le Musée seulement. La visite du Musée s’effectue sans accompagnement. Durée au choix du visiteur (compter environ une heure pour une visite "moyenne"). |
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1 - Entrée |
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Hall d’accueil donnant accès aux expositions, au cinéma et aux toilettes :
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2 - Exposition Préhistoire du Quercy |
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Visite non accompagnée, durée libre. Commentaires en Français avec résumés en Anglais. Cette salle joue le rôle de "Musée départemental de préhistoire". En effet, le Musée Amédée Lemozi est le seul musée ouvert au public qui présente des collections d’archéologie préhistorique provenant de fouilles effectuées dans le Quercy. Présentations d’outils, armes, parures, etc... dans un ordre chronologique, depuis 350 000 ans jusqu’au début de l’Age du fer, en 12 vitrines et 12 panneaux pédagogiques: Paléolithique ancien, Moustérien, chasseurs nomades du Paléolithique supérieur, les premiers paysans-éleveurs sédentaires du Néolithique, les Ages du bronze. Quelques domaines forts de cette exposition:
Entre autres sites prestigieux, il convient de mentionner le Mas Vièlh, l’abri Murat, Roucadour, les collections Lemozi, Niederlender, Lacam. (Aménagements muséographiques de Michel Lorblanchet.) |
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3 - Exposition Art préhistorique du Quercy |
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Visite non accompagnée, durée libre. Commentaires en Français avec traduction intégrale en Anglais. Cartes de situation :
Présentation et analyse de reproductions d’oeuvres préhistoriques remarquables de Pech Merle et de certaines grottes voisines (photographies, dipositives géantes, relevés dessinés en taille réelle) :
Facsimile des traces de pas de Pech Merle. Panneau sur les signes dans les grottes ornées du Quercy. Panneau sur les problèmes de conservation des peintures préhistoriques. Vitrine sur la fréquentation de la grotte de Pech Merle par les animaux: ours et hyène des cavernes (ossements, moulage de griffade d’ours). (Aménagements muséographiques : Michel Lorblanchet) |
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4 - Cinéma |
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Projection régulière du film "Art préhistorique du Quercy" (Réalisateur : Jean Pierre Baux. Conseiller scientifique : Michel Lorblanchet. Commentaire en français avec sous-titrage en anglais - Durée 20 minutes. Peut être vu avant ou après la visite de la grotte). Ce film, d’une qualité scientifique irréprochable, est empreint d’une poésie et d’un esthétisme remarquables. C’est une introduction ou un complément indispensable à la visite de la grotte. Contenu :
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5 - Ateliers pédagogiques |
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Les groupes scolaires peuvent choisir, en plus de la visite de la grotte et du Musée, de rester plus longtemps et de réaliser un atelier pédagogique. RENSEIGNEMENTS PRATIQUES année civile 2006
comprenant la visite de la grotte, la découverte guidée du Musée et l'atelier pédagogique de 2 heures. Possibilité de recevoir deux groupes de 20 à 25 enfants par jour, un le matin, l'autre l'après-midi. Possibilité d’ateliers sur plusieurs jours. A l'arrivée du groupe, la personne responsable doit se présenter à la billetterie. Paiement comptant, le jour de la visite. Prévoir deux règlements séparés : visite de la grotte et atelier pédagogique (chèques à l'ordre du TRESOR PUBLIC). 
POUR RÉSERVER (trois semaines à
l'avance) :
Une confirmation écrite est demandée pour toute réservation. Veuillez indiquer l’age et le nombre des enfants, l'atelier et le film choisis pour chaque groupe. Renseignements par téléphone : Christine Pedrosa-Goffre, le jeudi ou le vendredi, au 05 65 31 23 33. Chaque atelier est complété par la remise des objets réalisés et des fiches pédagogiques d’accompagnement, d’une bibliographie et d’une fiche d’évaluation.
Matériel pédagogique : reproductions photographiques, copies d'objets ornés, pigments, outils de silex, carton, pierre, papier, crayons, gabarits. Réalisation :
Film : Art préhistorique du Quercy.
AT02 L'IMAGE,
EXPRESSION DE LA PENSEE PREHISTORIQUE (CM,
Secondaire)
Comment les "artistes" du Pech Merle ont-ils organisé le panneau de la Frise Noire ? Identifier les représentations des animaux, étudier leur graphisme et leur agencement, autant d'observations qui permettent de découvrir la richesse de cet art. Matériel pédagogique : film "L'art préhistorique du Quercy", relevés du panneau de la Frise Noire, crayons de couleur, papier de verre, ocre, gabarits. Réalisation :
Film : Art préhistorique du Quercy.
AT06 FAIRE UN SIGNE (CP, CE,
CM, Secondaire)
A côté des représentations animalières, nous trouvons les signes abstraits: points, ronds, bâtons, triangles, etc... Savez-vous que ces figures géométriques constituent presque la totalité de l’expression artistique paléolithique ? Les enfants découvrent ces tracés et les identifient en observant le grand ensemble de la grotte du Pech Merle: le panneau des "Chevaux ponctués". Matériel pédagogique : reproductions photographiques, copies d'objets ornés, relevé du panneau des "Chevaux ponctués", crayons de couleur, papier, gabarits, pierre, outils de silex. Réalisation:
Film : Art préhistorique du Quercy.
AT03 DES OUTILS TEMOINS
D'UNE SOCIETE : AU PALEOLITHIQUE (CE, CM,
Secondaire)
Que nous apprennent les outils sur le mode de vie des hommes préhistoriques et sur son évolution? Les enfants assistent à la fabrication d'un outil de silex. Ils manipulent, expérimentent, reconnaissent des outils de silex et d'os. Matériel pédagogique : copies d'outils de silex et d'os, reproductions photographiques, os cuir, bois, coquillage. Réalisation :
Film : Art préhistorique du Quercy.
AT04 DES OUTILS TEMOINS
D'UNE SOCIETE : AU NEOLITHIQUE (CP, CE, CM,
Secondaire)
Après la civilisation des chasseurs cueilleurs nomades du paléolithique, les hommes créent un mode de vie sédentaire lié à l’agriculture et à l’élevage. Les enfants observent et manipulent des outils spécifiques à ces nouvelles activités. Ils découvrent ainsi la vie agricole et domestique des premiers paysans. Matériel pédagogique : copies d'objets préhistoriques (hache polie, couteau, poteries, meule, métier à tisser, etc...), reproductions photographiques, grain, meule, laine, fuseau, métier à tisser. Réalisation :
Film conseillé : la poterie au Néolithique.
AT07 A LA MAISON
(CE2, CM, Secondaire)
Les fouilles archéologiques nous renseignent sur l’habitation des premiers paysans. Où dormaient-ils? Où travaillaient-ils? Où mangeaint-ils? A partir du plan de fouille d’une maison néolithique, les enfants reconstituent la vie domestique comme il y a plus de 4000 ans et trouvent les réponses à ces questions. Matériel pédagogique: copies d’objets préhistoriques, plan d’une maison, reproductions photographiques, colle, ciseaux, meule, grain, laine, fuseau, métier à tisser, carton, fil. Réalisation: mouture, filage, tissage, construction d’un métier à tisser Film conseillé : la poterie au Néolithique.
AT05 ÊTRE ARCHÉOLOGUE
(CE 2, CM, Secondaire)
A partir d’un plan de fouille archéologique, les enfants reconstituent un campement d’il y a environ 20.000 ans. Mais attention, rien n’est évident pour un archéologue ! Toutes les hypothèses doivent être étudiées. Matériel pédagogique : perches, peaux, bois, copies d’outils préhistoriques, cagette, terre, ocre, os, plan de fouille, photographies. Réalisation :
Film : Art préhistorique du Quercy. Les ateliers sont encadrés par une animatrice qualifiée et expérimentée.Ils sont soutenus par des outils qui vous sont familiers : fiches pédagogiques, images séquentielles, etc... ORGANISATION D'UNE JOURNÉE
POUR DEUX GROUPES En commun Arrivée à Pech Merle : 9h30
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aux
ateliers